POD eğitim · Lise Biyoloji

10. Sınıf Hücresel Solunum Testi

10. Sınıf biyoloji · Maarif Modeli (yeni müfredat) · 5 soru, cevaplı ve açıklamalı

  1. Soru 1 / 5

    Glikoliz sonunda bir glikoz molekülünden hangi ürünler oluşur?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: A) 2 piruvat, 2 NADH ve net 2 ATP

    Glikolizde 6 karbonlu glikoz, sitoplazmada 3 karbonlu 2 piruvata parçalanır. Tepkimeler sonucunda 2 NADH ve 4 ATP oluşur; başlangıçta 2 ATP harcandığı için net kazanç 2 ATP'dir. Asetil-CoA piruvatın mitokondrideki oksidasyonuyla, laktik asit ise fermantasyonun son ürün evresinde oluşur. CO₂ ve H₂O, oksijenli solunumun sonraki evrelerinde açığa çıkar.

  2. Soru 2 / 5

    Glikoliz nerede gerçekleşir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: C) Hücrenin sitoplazmasında

    Glikoliz; oksijenli solunum, oksijensiz solunum ve fermantasyonun ortak ilk basamağıdır ve hücrenin sitoplazmasında gerçekleşir. Ökaryot hücrelerde Krebs döngüsü mitokondri matriksinde, ETS ise kristalarda gerçekleşir.

  3. Soru 3 / 5

    Mitokondrinin iç zarında bulunan ve ETS'de ATP sentezini gerçekleştiren enzim hangisidir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: D) ATP sentaz

    ATP sentaz, mitokondrinin iç zarında bulunan bir enzimdir; kloroplastlarda da bulunur. ETS'de elektronların taşınmasıyla oluşan hidrojen iyonu (H+) derişim farkı, H+ iyonlarının ATP sentaz üzerinden geçmesini sağlar; bu sırada ADP'ye fosfat eklenerek ATP sentezlenir. Klorofil ışığı soğuran bir pigment, hemoglobin oksijen taşıyan bir protein, amilaz ise nişastayı sindiren bir enzimdir.

  4. Soru 4 / 5

    Kapalı bir kapta oksijenli solunum yapan canlıların bulunduğu ortamda su miktarı nasıl değişir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: D) Artar.

    Oksijenli solunumun genel denklemine göre (C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + ATP + ısı) glikoz parçalandıkça su oluşur. Tepkimeler sırasında bir miktar su kullanılsa da ETS'nin sonunda oksijenin elektron ve protonlarla birleşmesiyle daha fazla su oluşur; bu yüzden ortamdaki su miktarı artar.

  5. Soru 5 / 5

    Mitokondrinin iç zarı olan kristanın kıvrımlı olmasının biyolojik avantajı nedir?

    Cevabı ve açıklamayı gör

    Doğru cevap: C) Yüzey alanını artırarak ATP üretimini desteklemek

    Kristalar, mitokondrinin iç zarının kıvrımlarıdır. Kıvrımlar yüzey alanını artırır; böylece zar üzerinde daha fazla ETS elemanı ve ATP sentaz enzimi bulunur ve ATP üretimi desteklenir. Krebs döngüsü enzimleri matrikste bulunur; ışık enerjisini soğuran yapılar ise kloroplastta yer alır.

PDF olarak indir 5 soru, cevap anahtarı ve açıklamalı çözümler · yazdırmaya uygun A4

10. sınıf hücresel solunum testi hakkında

Oksijenli ve oksijensiz solunum. Sorular glikoliz, Krebs döngüsü ve ETS evrelerini, NADH ve FADH₂'yi, ATP sentaz enzimini, mitokondrinin yapısını ve siyanürün etkisini sorar.

Ders kitabında: 1.7. Hücresel Solunum

Konunun alt başlıkları

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, 9. sınıfta 2024-2025, 10. sınıfta 2025-2026, 11. sınıfta 2026-2027 eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlayan yeni ortaöğretim programıdır. Konular ünite yerine temalar hâlinde verilir.

Sık sorulanlar

Bu test yeni müfredata (Maarif Modeli) uygun mu?
Evet. Sorular 10. sınıf biyoloji ders kitabının (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Enerji temasındaki Hücresel Solunum konusuna göre hazırlandı; kitaptaki yeri 1.7. Hücresel Solunum. Eski müfredatın ünite sıralamasına göre değil, yeni programın tema yapısına göre.
Hücresel Solunum testinin cevapları var mı?
Var. Her sorunun altındaki "Cevabı ve açıklamayı gör" bölümünde doğru şık ve açıklaması yazıyor. Testi bitirdiğinde hangi soruları yanlış yaptığını da görürsün.
Testin PDF'i var mı?
Var. Sayfadaki "PDF olarak indir" bağlantısından 5 soruyu, cevap anahtarını ve açıklamalı çözümleri yazdırılabilir PDF olarak indirebilirsin. Bu konudan 31 soru daha BiyoSmart uygulamasında.

Enerji temasındaki diğer testler

Tüm 10. sınıf biyoloji testleri